Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Kreatywna Matematyka"
ZAŁOŻENIA PROJEKTU: Rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez kreatywne, aktywne i wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań matematycznych oraz zjawisk i sytuacji, w których matematyka towarzyszy nam na co dzień.
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Gramy Zmysłami"
Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Gramy Zmysłami” jest innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci. Tworzenie przez nauczycieli odpowiednich warunków do poznawania świata wieloma zmysłami oraz budowania wiedzy na temat integracji sensorycznej.
Cele szczegółowe:
- Poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów;
- Wielozmysłowe postrzeganie świata przez dzieci;
- Rozbudzenie kreatywności w realizacji zadań;
- Stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych;
- Tworzenie warunków do kształtowania przez dzieci świadomości własnego ciała;
- Współpraca nauczycieli i dzieci na terenie całego kraju poprzez wspólną wymianę doświadczeń.
Ogólnopolska akcja Zdrowo i Sportowo polega przede wszystkim na promowaniu aktywności fizycznej wśród dzieci najmłodszych. Materiały edukacyjne w największym stopniu dotyczą zajęć sportowych, ćwiczeń i zabaw ruchowych, które mogą wykonywać przedszkolaki.
Cele akcji Zdrowo i Sportowo
Aktywne dzieci to zdrowsi dorośli.
Aktywność fizyczna zmniejsza otyłość, zapobiega wielu chorobom i poprawia odporność organizmu.
Zdrowe nawyki trwają przez całe życie.
Aktywizacja ruchowa dzieci to zwiększenie ich pewności siebie, poprawa pamięci i koncentracji.
Zajęcia sportowe uczą zasad fair play oraz współpracy w grupie.
"Cała Polska czyta dzieciom"
Kampania „Cała Polska czyta dzieciom” zachęca dzieci, rodziców i nauczycieli do codziennego czytania książki przez 20 minut.
Nasze przedszkole przystąpiło do programu: „Czytające przedszkola” w ramach kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”
"Książka"
W książeczce płynie rzeczka
w książce szumi las,
w prześlicznych tych książeczkach
tysiące przygód masz.
Więc kochaj i nie marnuj książki
i kartek nie wyrywaj też.
Najpierw dobrze umyj ręce,a potem książkę bierz!
"Kubusiowi Przyjaciele Natury"
Nasze przedszkole reazlizuje program "Kubusiowi Przyjaciele Natury". Program „Kubusiowi Przyjaciele Natury” to jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli, organizowany przez markę Kubuś. Celem programu jest promowanie ekologicznego życia, zachęcanie dzieci do dbania o swoje zdrowie jak i naturalne środowisko.
Co roku uczestniczymy w akcji "Góra grosza" na rzecz dzieci z domów dziecka.
Bierzemy udział także w kampanii "Mamo, tato wolę wodę!", która promuje zdrowe nawyki żywieniowe.
Necio.pl to projekt edukacyjny skierowany do dzieci w wieku 4-6 lat, poświęcony bezpiecznemu korzystaniu z internetu. Prowadzony jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę we współpracy z Fundacją Orange w ramach programu Komisji Europejskiej Safer Internet
Podstawowym elementem projektu Sieciaki.pl jest edukacyjny serwis internetowy przeznaczony dla dzieci w wieku 6-12 lat, poświęcony tematyce bezpieczeństwa dzieci w internecie, wyposażony w m.in. filmy, gry, piosenki oraz materiały edukacyjne. Prowadzony jest również przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę w ramach programu „Dziecko w Sieci". Jest elementem programu „Safer Internet". Głównym partnerem projektu jest Fundacja Orange.
Kampania ,,19 Dni Przeciwko Przemocy i Krzywdzeniu Dzieci i Młodzieży”
Wiemy, że rodzice mogą zaniedbywać swoje obowiązki, ale także charakteryzować się zbytnią nadopiekuńczością i w ten sposób również naruszać prawidłowy rozwój dziecka. Problemy z prawidłową opieką nad dzieckiem mogą również pojawiać się w sytuacji, gdy rodzice przestają się ze sobą dogadywać, w szczególności gdy podejmują decyzję o rozstaniu. Wtedy często pojawia się kłopot z kim dziecko powinno zamieszkać i jak będą wyglądały kontakty z drugim rodzicem.
W sytuacjach, gdy rodzice rozstają się w gniewie, poczuciu krzywdy i nie potrafią się od tych uczuć uwolnić, nawet w kontekście realizacji funkcji wychowawczych, dziecko może doznawać dodatkowych krzywd ze strony osób mu najbliższych. Warto przyjrzeć się pewnym często pojawiającym się problemom z bliska.
Przede wszystkim, w sytuacji gdy jeden z rodziców był osobą doznającą przemocy ze strony swojego partnera, Konwencja Stabmulska jasno określa, że dziecko, które obserwowało tę przemoc powinno być traktowane również jak osoba doznająca przemocy. Liczne badania potwierdzają, że samo obserwowanie jak krzywdzona jest osoba nam najbliższa, pozostawia głębokie rany w psychice. Konwencja też wskazuje, że przemoc ze strony jednego z rodziców powinna być brana pod uwagę przy ustalaniu jego kontaktów z dzieckiem, nawet jeśli samo dziecko tej przemocy wcześniej nie doznawało.
Zachowania przemocowe mogą jednak nastąpić również na późniejszym etapie, gdy jeden z rodziców będzie robił wszystko, aby dziecko utraciło więź z drugim rodzicem. Takie działania często nazywane są alienacją rodzicielską, choć powoli zaczynamy odchodzić od stosowania tego określenia. Termin ten obejmuje swoim zakresem wszelkie działania ze strony matki lub ojca, mające doprowadzić do ograniczenia kontaktów syna lub córki z drugim rodzicem: utrudnianie kontaktów telefonicznych i osobistych, przekupywanie dziecka, wyrażanie się nieprzychylnie o drugim rodzicu, umniejszanie jego wartości w oczach dziecka. Wszystko to może prowadzić do swego rodzaju konfliktu lojalnościowego, w którym młody człowiek czuje się bezsilny wobec zaistniałych trudności. Z czasem może też przejmować narrację rodzica, z którym ma większy kontakt.
10 powodów, aby nie bić dzieci:
- Bicie dzieci może doprowadzać do fizycznych urazów, takich jak zasinienia, obrzęki, krwiaki podtwardówkowe, uszkodzenia nerwów i złamania kości.
- Bicie dziecka niszczy jego ufność i burzy poczucie własnej wartości. Dzieci znacznie chętniej podejmują zachowania nastawione na współpracę, jeśli łączy je z rodzicami silna więź miłości.
- Bicie dzieci powoduje przekazywanie postawy akceptacji przemocy z pokolenia na pokolenie. Dzieci, które są często bite, uczą się stosowania przemocy.
- Bicie dzieci uczy je, że „silniejszy ma zawsze rację”.
- Bijąc dziecko za złe zachowanie, opiekun traci ważną szansę nauczenia go właściwego sposobu postępowania.
- Strach nie jest skuteczną metodą uczenia dzieci pożądanych zachowań. Bite dzieci zwykle zachowują się dobrze tylko wtedy, kiedy stosujący przemoc dorosły znajduje się w pobliżu.
- Wspomnienia z dzieciństwa osób, które jako dzieci były często bite, są zwykle pełne gniewu i urazy.
- Bicie dziecka jest wyrazem bezsilności, złości i frustracji rodzica, nie zaś edukacją dziecka.
- Dzieci są często bite za zachowania, które nie są „złe” czy „niewłaściwe”, ale wynikają z ich naturalnej potrzeby badania świata, a także z potrzeb związanych z odżywianiem, snem, ruchem czy chęcią zwrócenia na siebie uwagi.
- Dzieci najłatwiej uczą się pożądanych zachowań, kiedy dorośli wyjaśniają im, jak powinny postępować, rozmawiają z nimi oraz własnym zachowaniem dają im przykład odpowiedzialności, troski i samodyscypliny.
