• Ćwiczenia dla małych rączek

          • Ćwiczenia dla małych rączek 

            cz. 2

            Zbieranie drobnych elementów (np. grochu, gorczycy) znajdujących się np. na tacy, talerzyku przy pomocy dwóch palców (kciuk-wskazujący).

            Lepienie z plasteliny, modeliny czy gliny prostych kształtów: kulek, wałków, miseczek, grzybków itp. W miarę postępów tworzenie form bardziej skomplikowanych (np. ludzików).

            Kreślenie dużych, płynnych, swobodnych ruchów w kształcie fal, kół, ósemek itp. - w powietrzu, kredą na tablicy, pędzlem czy węglem na dużych arkuszach, palcem lub patykiem na tacach z sypkim materiałem (np. piaskiem), kredkami na kartkach.

            Pogrubianie konturu małych obrazków, szlaczków ołówkiem, kredkami, flamastrami.

            Łączenie wyznaczonych punktów linią ciągłą - może to być łączenie cyferek od najmniejszej do największej (po połączeniu powinien powstać kontur zaplanowanego przedmiotu np. dom, samochód).

            KB

          • Wesoła Nauka

          • "Wesoła Nauka - Wielkie dzieła małych rąk"

            Drodzy Rodzice i Dzieci

            Na programie TVP2 powstał magazyn edukacyjny dla dzieci "Wesoła Nauka - Wielkie dzieła małych rąk" na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Seria edukacyjna obejmuje podstawę programową oraz treści edukacyjne dla klas I - III szkoły podstawowej. Zawarte materiały są również zrozumiałe dla dzieci w wieku 5-6 lat. Propozycje zabaw i prac plastycznych mogą być wykonane przez dzieci w wieku przedszkolnym (samodzielnie lub z pomocą osoby dorosłej). 

            Zainteresowane przedszkolaki mogą oglądać od poniedziałku do piątku odcinki edukacyjne "Wesoła Nauka - Wielkie dzieła małych rąk" na TVP2  o godzinie 7:05 lub 11: 40 (powtórka odcinka). Czas trwania odcinka: 45 minut.

            Szczegółowy harmonogram emisji w telewizji  "Wesoła Nauka..." jest na stronie:

             https://programtv.naziemna.info/program/audycja/Weso%C5%82a+Nauka+-+Wielkie+dzie%C5%82a+ma%C5%82ych+r%C4%85k

            Miłego oglądania i edukowania się :)

            JB

          • Kodowanie

          • "Wędrująca kropka..."

             

            Kochane Dzieci proponujemy wam dzisiaj grę "Wędrująca kropka...", w której poćwiczymy kierunki i skupienie uwagii. Potrzebujemy przynajmniej dwóch graczy, planszy o dowolnej liczbie pól (poniżej 5x5) oraz wyciętej kropki lub pionka do gry (może być też grosik). Gra  polega na sterowaniu kropką według określonych kierunków, a także na zauważeniu momentu jej wyjścia poza kratownicę.

            W wersji łatwiejszej jeden gracz podaje komendy poruszania się kropki/pionka w danym kierunku (do góry,  do dołu, w prawo, w lewo), a drugi gracz wykonuje je na planszy. Każda komenda to jeden ruch (jedno pole). Np. w prawo, w prawo, do góry, w lewo - to 4 ruchy kropki po planszy. Sterujący czuwa, czy kropka porusza się w odpowiednim kierunku do polecenia. Natomiast gracz wykonuący komendy w momencie opuszczenia kratownicy przez kropkę musi krzyknąć "Kropka wyszła". Następuje zamiana ról między graczami.

            W wersji trudniejszej jeden gracz ustawia kropkę na dowolnym polu i słownie kieruje kropką mówiąc: do góry, w prawo, na dół, w lewo, do góry, do góry ..., a drugi gracz śledzi kropkę w myślach (nie przenosi jej fizycznie na inne pole). Każda komenda to jeden ruch (jedno pole). Kiedy kropka wyjdzie poza planszę (kratownicę), to mówi "wyszła". Zdobywa 1 punkt. Jeśli nie zauważy wyjścia kropki ma 0 pkt. Następuje zamiana ról między graczami.

             

            Udanej zabawy z "Wędrującą kropką"

            JB

          • J. ANGIELSKI

          • Kochane Dzieci

            W tym tygodniu na języku angielskim pośpiewamy i potańczymy w rytm piosenki „This is The Way the Bunny Hops” The Kiboomers. 

            Dla chętnych dzieci jest instrukcja jak narysować Zajączka Wielkanocnego (Easter Bunny) krok po kroku. 

            Miłej zabawy

            AH

          • Zabawy i ćwiczenia logopedyczne

          • ZABAWY I ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE

            Ćwiczenia dolnej szczęki.

            Ćwiczenia wykonujemy z dzieckiem przed lustrem. Płynne i powolne opuszczanie i unoszenie dolnej szczęki, trzymając palec wskazujący na brodzie. Powtarzamy 5 razy.

            Wykonywanie szybkich, rytmicznych, drobnych ruchów żuchwy, wymawiając cicho: pa pa pa. Dziecko wymawia sylabę "pa" wielokrotnie, na jednym wydechu. Powtarza 5 razy.

            Obniżanie żuchwy, przy zamkniętych ustach, a następnie unoszenie jej - w pozycji górnej zęby zwarte, w dolnej oddalone od siebie (20 sekund). Dziecko wyobraża sobie, że żuje gumę (usta zamknięte), a ona rośnie w jego buzi i staje się coraz większa (20 sekund).

            Szanowni Rodzice, pamiętajmy, że ważne są także posiłki - czynności takie, jak odgryzanie, gryzienie i żucie jedzenia, twardych kawałków owoców i warzyw, chlebka ze skórką.

            Miłej zabawy:-)

            JW

          • Kubusiowi Przyjaciele Natury

          • Kubusiowi Przyjaciele Natury

            „SEGREGUJ ODPADY”

             

            „Wciąż słyszymy, że nasza planeta jest coraz bardziej zaśmiecona, ale nie zawsze pamiętamy o tym, że proces segregowania odpadów zaczyna się już w naszym domu. Zadbajmy więc o to, aby plastik, szkło, metal i makulaturę wyrzucać do specjalnych pojemników. Dzięki temu trafią do miejsca, gdzie będą mogły zostać ponownie przetworzone, bo już np. z 700 aluminiowych puszek można wyprodukować rower! Jeśli przed wyrzuceniem do śmieci dodatkowo zgnieciemy plastikowe butelki czy kartony, zajmą mniej miejsca i więcej ich zmieści się do pojemnika. Opakowania wytworzone z kilku surowców (np. kartonik po soku) wyrzucamy do pojemnika z tworzywami sztucznymi. Pozostałe śmieci, które nie podlegają segregacji, do pojemnika na odpady mieszane.” (źródło: https://przyjacielenatury.pl/artykuly/jak-byc-eko/)

            Drogie Dzieci,

            aby łatwiej było wam przyswoić zasady segregacji Kubuś ma dla was zadania, które pomogą wam je zapamiętać. Jedno zadanie polega na dopasowaniu śmieci do odpowiedniego kosza na śmieci, a drugie na zaprogramowaniu komputera, aby wiedział jakie śmieci są do danego pojemnika (tworzenie kodu). W tych zadaniach pomoże wam umieszczone poniżej zdjęcie z kolorami pojemników na śmieci.

            Zadania od Kubusia do pobrania:

            Segregacja_odpadow_-_Kubusiowi_Przyjaciele_Natury.docx

             

            Powodzenia Kubusiowi Przyjaciele Natury.

            JB

          • Ćwiczenia dla małych rączek

          • Ćwiczenia dla małych rączek

            cz. 1

            Naśladowanie gry na pianinie - stukanie wszystkimi palcami obu dłoni bądź dwoma dowolnymi palcami obu dłoni w rytm melodii np. nuconej przez osobę dorosłą.

            Malowanie palcem maczanym w farbie kształtów kolistych i spiralnych np. kół, balonów, piłeczek, kłębuszków, ślimaków, jabłuszek; malowanie pojedynczymi palcami lub wszystkimi naraz, może być jedną ręką lub obiema naraz. Malować można po kartce A4 lub na większych formatach.

            Ugniatanie kulek z bibuły,  gazety, papieru, waty i wyklejanie nimi obrazków.

            Nawlekanie koralików na sznurek, wstążkę, wykałaczkę.

            Przewlekanie wstążki, sznurka przez różne otwory np. dziurki od kluczy, guziki.

            Kreskowanie rozmaitych obrazków konturowych liniami pionowymi, poziomymi, ukośnymi - zawsze w kierunku od lewej strony do prawej, od góry obrazka na dół.

            KB

          • J. ANGIELSKI

          • Drodzy Rodzice 

            W zakładce J. ANGIELSKI umieszczono zadania dla waszych dzieci. Zadania ze słowniczkiem są podzielone według poszczególnych grup przedszkolnych. Prosimy wykonać je w domu z dzieckiem.

            Dziękujemy za współpracę

            AH

          • ZABAWY I ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE

          • Zabawy i ćwiczenia logopedyczne

            Ćwiczenia warg. Ćwiczenia wykonujemy z dzieckiem przed lustrem.

            Zabawa "Sowa" - wielokrotne wydawanie odgłosu pohukującej sowy: hu, hu (podczas artykulacji samogłoski [u] wysuwamy wargi mocno do przodu i zaokrąglamy).

            Zabawa "Śmiech to zdrowie" - wielokrotne imitowanie śmiechu: che! che! (podczas artykulacji samogłoski [e] rozchylamy wargi, jak do uśmiechu). Naprzemienne ściąganie warg w dzióbek i rozciąganie do uśmiechu. Powtarzamy 5 razy.

            Próby gwizdania - próbujemy zagwizdać parę razy na jednym tonie przez wysunięte i ściągnięte w dzióbek wargi - tylko podczas wydechu.

            Zabawa "Posyłanie małych, głośnych całusków" - wysuwamy wargi mocno do przodu, ściągamy w dzióbek i cmokamy przez 1/2 minuty.

            Zabawa "Pyszczek rybki" - wysuwanie warg do przodu i lekkie, naprzemienne rozsuwanie i ściąganie ich końców (1/2 minuty).

            Zabawa "Zmęczony konik" - próby parskania wargami, wprawiania warg w drganie.

            Miłej zabawy:-)

            Serdecznie pozdrawiam

            JW

          • Magiczna moc bajek

          • MAGICZNA MOC BAJEK

            Drodzy Rodzice

            W miesiącu kwietniu, w ramach projektu Magiczna moc bajek, zachęcamy do zapoznania dzieci z następującymi utworami literackimi:

            - O rybaku i złotej rybce - J. i .W. Grimm,

            - Fałszywe łzy - J. Afanasjew,

            - Chciwość osła (Osiołkowi w żłoby dano) - A. Fredro.

            Pod wskazanymi adresami znajdą Państwo słuchowiska ww. utworów.

             

            Dzieciom proponujemy zadania do wykonania:

            - Nasze prośby do złotej rybki - dziecięce marzenia do spełnienia, praca plastyczna.

            - Chciwość i oszczędność - to dwie różne bajki - rozmowa z dzieckiem kształtująca szacunek do pieniędzy i pracy zarobkowej, a także wyjaśnienie i utrwalenie powiedzenia "grosz do grosza, a będze kokosza".

            KB

            O rybaku i złotej rybce
            Fałszywe łzy
            Chciwość osła

          • Konkurs plastyczny

          • INTERNETOWY KONKURS PLASTYCZNY

            "Kwiatek dla mamy"

             

            Drogie Dzieci

            Zapraszamy dzieci od lat 5 do udziału w internetowym konkursie plastycznycm pt. "Kwiatek dla mamy" organizowanym przez Spółdzielczy Dom Kultury "Tęcza".  

            Przedmiotem konkursu jest kwiat lub kwiaty przedstawione w formie pracy malarskiej (obraz wykonany pastelami, farbami olejnymi, temperami, akwarelami, tuszem, kredkami lub techniką mieszaną ).

            Prace na konkurs przyjmowane będą do 30 kwietnia 2020 roku w formie elektronicznej (skan lub JPG) na adres e-mail: tecza@oskard.tychy.pl

            Szczegóły konkursu w regulaminie:

            kwiatek_dla_mamy_2020-internetowo(1).doc

             

            Serdecznie zapraszamy do udziału :)

            JB

          • Zabawy logopedyczne

          • Zabawy i ćwiczenia logopedyczne.

            Ćwiczenia języka dla dzieci pięcio- i sześcioletnich.

            Ćwiczenia wykonujemy z dzieckiem przed lustrem.

            Zabawa "Konik" - klaskanie językiem o podniebienie twarde (1 minuta). Jeśli dziecko ma problemy z tym ćwiczeniem, niech przyciągnie/"przyssa" język do podniebienia i opuści go, głośno przy tym mlaskając.

            Zabawa "Język wita się z górnymi ząbkami" - przytrzymywanie czubka języka na górnych siekaczach po wewnętrznej stronie, przy opuszczonej dolnej szczęce. Powtarzamy 5 razy po 4 sekundy.

            Zabawa "Winda" - usta szeroko otwarte - dziecko porusza językiem tak, jakby był windą - raz do góry (za górne siekacze), raz do dołu (za dolne siekacze) przez 20 sekund.

            Zabawa "Żyrafa" - żyrafa wyciąga w górę szyję, a my język - przy szeroko otwartych ustach kierujemy język do góry (w stronę podniebienia twardego), tak wysoko, jak tylko potrafimy. Powtarzamy 5 razy po 4 sekundy.

            Zabawa "Liczenie górnych zębów" - podczas szerokiego otwierania jamy ustnej, dotykanie czubkiem języka kolejno górnych zębów po wewnętrznej stronie.

            Miłej zabawy :-)

            JW

          • Ćwiczenia logopedyczne

          • Mamo, tato poćwicz ze mną - ćwiczenia logopedyczne 

            Ćwiczenia oddechowe

            Podczas ich wykonywania pamiętajmy o zasadach: tor oddechowy obowiązujący przy tych ćwiczeniach - (szybki i głęboki) wdech powietrza przez nos - (długi i powolny) wydech przez usta; nigdy nie należy wydychać całego nabranego powietrza, zawsze pozostawić w płucach mały jego zapas; dmuchamy przez wargi wysunięte do przodu, zaokrąglone, jak podczas artykulacji samogłoski "U"; nie używamy pojemności policzków; nie należy ćwiczyć za długo, kilka minut wystarczy.

            Zabawa "Gotowanie wody" - dmuchanie przez słomkę do kubka z wodą.

            Zabawa "Chłodzenie gorącej zupy" - dmuchanie na dłonie, których kształt imituje talerz.

            Zabawa " Ogrzewanie zmarzniętych dłoni" - chuchanie na dłonie ciągłym strumieniem powietrza.

            Dmuchanie na kartkę papieru, tak aby podczas dmuchania była odchylona w równym stopniu.

            Dmuchanie na watkę lub piórko zawieszone na nitce, tak aby w trakcie dmuchania było odchylone w równym stopniu.

            Miłej zabawy:-)

            JW

          • A może by tak do teatru? :)

          • A MOŻE BY TAK DO TEATRU...

            W obecnym czasie, gdy nie wskazane jest wychodzenie na zewnątrz, a każdy spacer jest przedsięwzięciem na miarę "mission impossible", mamy dla Państwa dzieci propozycję- spektakl online. Niektóre z teatrów zdecydowały się udostępnić swoje sztuki teatralne online.

            Propozycje:

            - Teatr Ludowy w Krakowie swoim najmłodszym widzom proponuje 4.04 (sobota) od godz. 11.00 - 14.00 spektakl- "Krakowskie abecadło" (https://ludowy.pl/pl/spektakle-online)

            Warto również śledzić stronę stronę Teatru Groteska w Krakowie- http://www.groteska.pl/

            DG

          • Po gimnastyce

          • ROZLUŹNIENIE PO GIMNASTYCE

            Drodzy Rodzice

            Waszym Dzieciom zawsze mówimy jak ważna jest rozgrzewka przed gimnastyką czy wykonywaniem jakiejkolwiek aktywności sportowej, aby nie nabawić się kontuzji i przygotować ciało do wysiłku fizycznego. Poprzednio umieściliśmy dla Waszych Dzieci link z rozgrzewką https://www.youtube.com/watch?v=SGuKDNvBo_U&t=13s

            Teraz chcemy przypomnieć, że poza rozgrzewką ważne jest Rozluźnienie po gimnastyce (https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw&t=139s) Najlepiej wykonać je pod koniec ćwiczeń gimnastycznych, ponieważ podczas rozciągania i rozluźniania mięśni nasze ciało szybciej się zregenreuje, stanie się bardziej elastyczne i nie odczujemy aż tak bardzo efektu "zakwasów".

            Miłego Rozluźniania się :) 

            JB