• Zabawy i ćwiczenia logopedyczne

          • "Rysowane wierszyki" cz. II.

             

            "Rysowane wierszyki" mówią o rzeczach, zwierzętach, osobach, są typową formą rysunku narastającego, związanego ze słowem. W trakcie mówienia bowiem powstaje rysunek, jako efekt ruchu towarzyszącego mowie. Te krótkie teksty są ćwiczeniem w uogólnianiu pojęć, doskonalą uwagę i pamięć słuchową sekwencyjną dziecka, rozwijają też wyobraźnię. 

            Propozycja przebiegu zabawy. Osoba dorosła recytuje wierszyk i jednocześnie rysuje poszczególne rzeczy, które występują w jego treści, tworząc dziecku wzór (prosty rysunek schematyczny). Dziecko włącza się do zabawy przy drugim czytaniu wierszyka - powtarza za dorosłym i rysuje samodzielnie, na własnej kartce (kojarząc słowo z elementem graficznym, z rysunkiem). 

            Oto kilka przykładów: 

             

            "Auto" 

            To prostokąt 

            I dwa kółka. 

            Z przodu kwadrat, 

            Z tyłu rurka. 

            Warczy, prycha, 

            Więc już wiecie, 

            Że to auto ma być przecież!

             

            "Muchomor" 

            Ma kapelusz w kropki białe 

            I na nodze stoi. 

            Choć zdrowy i dorodny, 

            Każdy się go boi!

             

            "Kurczątko" 

            Kurczątko z jajeczka się urodziło... 

            Główkę, brzuszek wychyliło, 

            Na dwie nóżki wyskoczyło... 

            Czarne oczka otworzyło, 

            Dziobek mały rozchyliło, 

            Że jest głodne zakwiliło...

             

            Miłego tworzenia:-) 

            Łączę serdeczne pozdrowienia

            J. W.

             

          • J.ANGIELSKI

          • Kochane Przedszkolaki zapraszam Was do nauki języka angielskiego w formie lekcji cyfrowych, a także do zapoznania się ze słowniczkiem obrazkowym dla każdej grupy. 

            AH

          • 5 MAJ- DZIEŃ GODNOŚCI OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

          • Dzisiaj obchodzimy DZIEŃ GODNOŚCI OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ.

             

            Drogie Przedszkolaki!

            Zachęcamy do zapoznania się z krótkim filmem „Być człowiekiem”.

            Następnie, spróbujcie wykonać zadanie w ramach projektu „Magiczna moc bajek”: „Poradnik savoir- vivre wobec osób z niepełnosprawnościami”. Zdjęcia gotowych poradników możecie wysyłać na maile grupowe. A my później stworzymy z nich piękną galerię :)

            DG

          • Flaga Polski

          • Wyniki konkursu plastycznego

             "Flaga Polski"

             

            Bardzo dziękujemy za udział w konkursie plastycznym pt. "Flaga Polski" naszym przedszkolakom:

            Aleksandrowi Ć., Kubie Ć., Kamilowi K., Alicji K., Ani P. i Wiktorowi S. 

            Wszystkie patriotyczne prace są pięknie wykonane. Każdy z uczestników uzyskał pierwsze miejsce w konkursie. "Flagi Polski" można podziwiać na zdjęciach poniżej oraz na naszej stronie w albumie fotograficznym: https://przedszkolenr1tychy.edupage.org/album/#gallery/914

            Nagrody Zwycięzcom zostaną wręczone po powrocie dzieci do przedszkola.

            Gratulujemy Małym Patriotom

          • Zabawy i ćwiczenia logopedyczne

          • 04.05.2020

            Zabawy i ćwiczenia logopedyczne.

            Ćwiczenia oddechowe cz. II. 

            Podczas przeprowadzania ćwiczeń oddechowych pamiętajmy o zasadach: tor oddechowy obowiązujący przy tych ćwiczeniach - (szybki, pełny) wdech powietrza przez nos, (długi) wydech powietrza przez usta; nigdy nie należy wydychać całego powietrza, zawsze pozostawić w płucach mały jego zapas, który staje się niejako kapitałem początkowym dla następnego wdechu; należy zadbać o to, aby dziecko nie wykonywało tych ćwiczeń bezpośrednio po jedzeniu (ze względu na utrudnioną wówczas pracę przepony); dmuchamy przez wargi mocno wysunięte do przodu i zaokrąglone (jak podczas wymawiania samogłoski "U"), nie używając pojemności policzków; próby oddechowe przeprowadzamy w dobrze przewietrzonym pomieszczeniu, bez najmniejszego wysiłku; nie należy ćwiczyć za długo, nie dłużej, niż kilka minut jednorazowo, tak aby nie dopuścić do zmęczenia, zawrotów głowy.

            Ćwiczenia oddechowe uczą dzieci właściwego gospodarowania zasobem powietrza, pozwalają wydłużać fazę wydechową (wszak mówimy na wydechu), są także dobrą gimnastyką narządów artykulacyjnych, która pozwala na wzmocnienie obejmujące m. in. mięsień okrężny ust czy parzysty mięsień policzkowy. 

            - Zabawa na niby - "Dmuchawiec". Naśladujemy zdmuchiwanie dmuchawca - dmuchamy długo, w sposób ciągły, jednostajny, aż z puszystej kuli spadnie ostatnie nasionko. Powtarzamy 3 razy, zachowując pomiędzy próbami oddechowymi krótką przerwę. 

            - Zabawa w chuchanie na lusterko, tak aby zaparowała jego powierzchnia, w sposób ciągły, jednostajny. Powtarzamy 3 razy, zachowując pomiędzy próbami oddechowymi krótką przerwę

            -Wydmuchiwanie baniek mydlanych.

            - Zdmuchiwanie domków z kart, zbudowanych wcześniej wspólnie z rodzicami czy starszym rodzeństwem.

            - Zabawa "Tańczący płomień". Delikatne dmuchanie na płomień świecy - bezpiecznie oddalony od dziecka - tak, aby wyginał się pięknie, ale nie gasł. Dmuchamy zawsze w płaszczyźnie poziomej. Powtarzamy 3 razy, zachowując pomiędzy próbami oddechowymi krótką przerwę. 

             

            Radosnej zabawy:-) 

            Łączę serdeczne pozdrowienia

            J. W.

          • KONKURS PLASTYCZNY

          • KONKURS PLASTYCZNY "TĘCZA W OKNIE- SYMBOL NADZIEI W CZASACH KORONAWIRUSA"

             

            Zachęcamy do wzięcia udziału w ogólnopolskim konkursie plastycznym, którego organizatorem jest Niepubliczne Przedszkole Językowo- Sportowe "Truskawkowe Pole" w Warszawie.

            WIEK UCZESTNIKÓW KONKURSU: dzieci 3-6 lat

            TERMIN NADSYŁANIA PRAC: 15.05.2020

            FORMA KONKURSU: konkurs online

            REGULAMIN:regulamin_konkursu_plastycznego_TECZA_W_OKNIE_-_SYMBOL_NADZIEI.pdf

             

            Zapraszamy do udziału :)

            DG

          • ZDJĘCIA Z BALU KARNAWAŁOWEGO

          • ZDJĘCIA Z BALU KARNAWAŁOWEGO

             

            7 maja (czwartek) będzie możliwość odebrania zdjęć z balu karnawałowego. Poszczególne grupy mogą zrobić to w następujących godzinach:

            - godz. 8.00- 8.45 GRUPA "MOTYLKI"

            - godz. 9.00- 9.45 GRUPA "JEŻYKI" oraz rodzice z gr. "Pszczółek", którzy nie odebrali zdjęć podczas przekazywania informacji o gotowości szkolnej

            - godz. 10.00- 10.45 GRUPA "MISIE"

            - godz. 11.00- 11.45 GRUPA "BIEDRONKI"
             

          • UWAGA - otwarcie przedszkola

          • Sondaż - zapotrzebowanie Rodziców na opiekę

            Szanowni Rodzice!

                Premier Mateusz Morawiecki poinformował, że od 6 maja dopuszczona będzie możliwość otwarcia żłobków i przedszkoli. Jak wyjaśnił, ostateczne decyzje będą podejmowane przez organy prowadzące te placówki.

            Mając na względzie stworzenie właściwych warunków, zapewniających zdrowotne bezpieczeństwo zarówno dzieci jak i pracowników w przedszkolach Prezydent Miasta Tychy podejmie decyzję o terminie otwarcia tyskich przedszkoli w następnym tygodniu (https://www.facebook.com/AndrzejDziubaPrezydentTychow/photos/a.106824786015809/3114647315233526/?type=3&theater).
            O czym zostaniecie Państwo niezwłocznie poinformowani.

            Dyrektorzy przedszkoli zostali zobligowani do przeprowadzenia sondażu  w zakresie zapotrzebowania na opiekę przedszkolną w okresie trwającego stanu epidemii.

            W związku z tym wychowawcy poszczególnych grup będą kontaktowali się z Państwem  meilowo lub telefonicznie (w dniu 04.05.2020r.), aby pozyskać informację, którzy rodzice muszą wrócić do pracy i nie mają możliwości zapewnienia dziecku opieki, w związku z czym muszą skorzystać z opieki dziecka w przedszkolu (od dnia otwarcia placówki podanej przez Prezydenta Miasta Tychy).

            Jeżeli podejmą Państwo decyzję o chęci skorzystania z opieki przedszkolnej,  prosimy o podanie również godzin przebywania dziecka w placówce (od…..do…)

            Prosimy Państwa o przemyślaną decyzję i rozważenie zagrożenia jakie niesie przebywanie Państwa dziecka w grupie, w czasie trwającej pandemii.

            Jednocześnie informujemy, że:

            • z zajęć opiekuńczych w przedszkolu mogą korzystać wyłącznie dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu lub zapewnienia opieki dziecku w innej formie;
            • kryteria przyjmowania do placówki zostaną podane w późniejszym terminie, po rozeznaniu potrzeb;
            • nastąpi zmiana organizacji pracy w placówce (zgodnie z wytycznymi GIS i MZ);
            • z sali będą usunięte przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie dezynfekować, np. pluszowe zabawki, klocki, gry, puzzle; liczba zabawek będzie ograniczona; nie będzie można zapewnić dzieciom swobodnego poruszania się po sali; dzieci będą musiały spędzać czas w odpowiednich odległościach od siebie;
            • nie będą organizowane wyjścia poza teren placówki np. spacery;
            • nie będzie możliwości korzystania z urządzeń rekreacyjnych na przedszkolnym placu zabaw (ponieważ nie mamy możliwości dezynfekowania go po każdorazowym użyciu przez grupę);
            • dzieci mające objawy przeziębienia lub choroby nie będą przyjmowane do przedszkola !

            Rodzice decydujący się skorzystać z opieki przedszkolnej są zobowiązani do:

            • przekazania Dyrektorowi istotnych informacji o stanie zdrowia dziecka;
            • zaopatrzenia swojego dziecka, które ukończyło 4. rok życia, w indywidualną osłonę nosa i ust podczas drogi do i z placówki;
            • przyprowadzania do placówki dziecka zdrowego – bez objawów chorobowych
            • nie posyłania dziecka do przedszkola, jeżeli w domu przebywa ktoś na kwarantannie lub w izolacji;
            • wyjaśnienia dziecku, żeby nie zabierało do przedszkola niepotrzebnych przedmiotów czy zabawek;
            • przestrzegania procedur obowiązujących w przedszkolu w czasie epidemii;
            • wyrażenia zgody na pomiar temperatury u dziecka;
            • stałej dostępności telefonicznej;
            • regularnego przypominania dziecku o podstawowych zasadach higieny. Powinno ono unikać dotykania oczu, nosa i ust, często myć ręce wodą z mydłem i nie podawać ręki na powitanie. (Proszę wziąć pod uwagę fakt, że w przypadku małych dzieci bardzo trudno jest utrzymać reżim sanitarny. Kilkulatki notorycznie dotykają różnych rzeczy, a potem swoich twarzy).

            Z poważaniem

            Dyrekcja  Przedszkola nr 1
              w Tychach

             

          • Zabawy i ćwiczenia logopedyczne

          • 29.04.2020

            "Rysowane wierszyki" cz. I.

             

            Te krótkie wierszyki, które mówią o rzeczach, zwierzętach, są jednocześnie propozycją zabaw graficznych z dzieckiem. W trakcie mówienia bowiem powstaje rysunek, jako efekt dodatkowego ruchu towarzyszącego mowie. Te krótkie teksty są ćwiczeniem w uogólnianiu pojęć, doskonalą uwagę i pamięć słuchową sekwencyjną dziecka, rozwijają też wyobraźnię.

            Propozycja przebiegu zabawy. Osoba dorosła recytuje wierszyk i jednocześnie rysuje poszczególne rzeczy, które występują w jego treści, tworząc dziecku wzór (prosty rysunek). Dziecko włącza się do zabawy przy drugim czytaniu wierszyka - powtarza za dorosłym i rysuje samodzielnie, na własnej kartce (kojarząc słowo z elementem graficznym).

             

            "Bałwanek"

            Nasz bałwanek - śmieszny panek:

            Zrobię kulę - zrobię dwie,

            skleję i trzymają się!

            Trzecia kulka - oto głowa!

            I figurka już gotowa!

            Oczy - czarne plamki dwie!

            Prosty nos, buzia w skos!

            Rózga, czapka nieco krzywo!

            I - skończone nasze dziwo!"

             

            "Kózka"

            Pudełeczko...

            cztery nóżki.

            Szyja, łebek

            i dwa różki.

            Oko, ogon,

            wreszcie broda.

            No i kózka jest gotowa!"

             

            Radosnego tworzenia😃

            J. W.

          • Maj - pamiętamy o Matce Bożej

          •  29.04.2020

            Klejnoty Matki Bożej

             

                 Wiosna nabrzmiała już słońcem. Majowe dni i wieczory pełne były zapachów i niezliczonych dźwięków. Naokoło spośród traw, drzew i krzewów dochodziły bzyczenia, ćwierkania i przekomarzania. Naprawdę przyjemnie było wygrzewać się i spacerować podziwiając kolorowy świat. Ale kto nie wsłuchiwał się uważnie w wiosenne odgłosy i nie obserwował wnikliwie roślin, nie wiedział, że pomiędzy nimi toczyły się brzydkie kłótnie. Na łące polne róże, które wyglądały delikatnie i uroczo, pokrzykiwały skrzeczącymi głosami na inne, mniej okazałe kwiaty: - Rozsuńcie się! Nie widzicie, że ktoś nadchodzi, żeby nas podziwiać?

                 - Aha! Akurat! - piskliwie zakrzyczały niezapominajki - To my jesteśmy bohaterkami maja! To nami się zachwycają!

                 - Dobra, dobra. Gadajcie sobie co chcecie, a i tak najważniejsze na łące jesteśmy my - burknęły rozmaite zioła, których kwiaty rozsiewały słodki miodowy zapach. Po chwili do awantury przyłączyły się bujne trawy, a nawet chwasty, które ustroiły się w strzępiaste różowe czuprynki. Tymczasem widoczna z daleka postać stanęła na łące. Właściwie trudno powiedzieć, że stanęła. Raczej delikatnie przesunęła się nad ziemią wypatrując czegoś pośród rozgorączkowanych roślin. Wreszcie wzrok jej padł na drobniutkie białe kwiatki ledwo widoczne pośród przepychu innych kwiatów i ziół. Delikatnie musnęła je dłonią i zagarnąwszy w błękitną chustę, odpłynęła w stronę błyszczącego w oddali lustra wody. Był to rozległy zielonooki staw, na którym kołysały się przepyszne kaczeńce i lilie wodne. To one tu wszystkimi rządziły. Inne rośliny posłusznie wypełniały ich polecenia, bo były po prostu mniej okazałe i dlatego bardzo nieśmiałe. Zamiast więc stawać w zawody z tymi, którymi zachwycali się artyści i zakochane pary, wolały sobie po cichutku rosnąć. Tak jak te maciupeńkie roślinki kołyszące się tuż przy brzegu. Wyciągały spomiędzy rzęsy wodnej niepozorne łebki, żeby pochwycić życiodajny promień słońca. Tylko ono było dla nich ważne. - Jest piękne i dobre - zwykły mawiać - żyjemy tylko dzięki niemu.

                 - Macie słuszność. Dlatego umieszczę was bliżej niego - postać, która uważnie przysłuchiwała się wszystkiemu, co działo się na świecie, przeniosła malutkie wodne roślinki w zagłębienie swojej błękitnej chusty. Następnie rozejrzała się po okolicy i ruszyła w stronę domku z czerwonym dachem. Przystanęła za świeżo pomalowanym płotem i omiotła wzrokiem przydomowy ogródek. A tam akurat odbywała się rewia mody. Na klombach przechadzały się bratki prezentując swoje niezwykłe stroje. Żadne kwiaty nie mogły pochwalić się tak wieloma odcieniami, kolorami i gatunkami wytwornych materii. Nie miały ani tylu aksamitnych fioletowych i bordowych kubraczków ze złotymi guziczkami, ani liliowobłękitnych zwiewnych sukien, ani białych sportowych wdzianek z granatowymi wypustkami. Na pobliskich rabatkach stokrotki z szafirkami demonstrowały plażowe sukienki, a narcyzy i żonkile wykwintne garnitury. W zacienionej części ogródka, tam gdzie zwykle utrzymywała się wilgoć, trwała natomiast parada najmodniejszych zapachów. Rozsiewały tu swoje słodkie aromaty bzy, konwalie i groszek pachnący. Trudno było się zdecydować, czy bardziej podziwiać ogrodowe piękności, czy ulec unoszącej się wokół woni naturalnych perfum. Delikatna postać, która obserwowała ogród nie miała jednak żadnych wątpliwości. Pochyliła się i odgarnęła rosnące pod płotem zielsko. Jej jasnym oczom ukazała się kępka pomarańczowych kwiatuszków wtulonych pomiędzy seledynowe listki. Pachniały miodem i wyglądały jak kawałki bursztynu. Wy też - powiedziała śpiewnym głosem postać i ukryła je w fałdach swojej chusty.

                 Nazajutrz mieszkańcy wioski podążali do kapliczki z figurą Maryi stojącej na wzgórzu. Kobiety i dziewczynki niosły naręcza najpiękniejszych kwiatów i ziół, z których zamierzały upleść wieniec dla Matki Bożej. Mężczyźni i chłopcy szli nieco z tyłu prowadząc księdza, który miał poświęcić tę nowo wybudowaną kapliczkę. Kiedy pochód zatrzymał się przed bielonymi kolumienkami, wszystkich opanowało zdumienie. Od figury bił bowiem niezwykły blaisk. Dopiero po chwili ludzie dostrzegli jego źródło. Oto na głowie Najświętszej Maryi Panny lśniła cudowna korona wysadzana perłami, szmaragdami i bursztynami. Skąd mógł wziąć się tak drogocenny klejnot na Jej skroniach? - Ależ to nie korona, to wieniec upleciony z białych kwiatków łąkowych i żółtych ogrodowych - zakrzyknęła mała dziewczynka klaszcząc w ręce. - A tam pomiędzy nimi są seledynowe kuleczki, rosnące na brzegu naszego stawu - śmiało się radośnie dziecko. Rzeczywiście, dopiero teraz dorośli popatrzyli na Maryję oczami dziewczynki. I przekonali się, że Matka Boża najbardziej kocha to, co niewidoczne dla ich oczu. - Tak to prawda, w Jej koronie prawdziwymi klejnotami są pokora, skromność i posłuszeństwo -powiedział ksiądz rozpoczynając nabożeństwo.

             

             Porozmawiajmy...

             Co ci przypominają rozmowy kwiatów na łące?

            Jakie znasz rośliny wodne?     

            Czy wszystkie kwiaty w ogrodzie są jednakowo ważne?     

            Dlaczego Matka Boża wybrała właśnie te, a nie inne kwiatki?     

            Jak myślisz, co Panu Bogu w człowieku może się najbardziej podobać?

            BZ

             

          • Zajęcia logopedyczne

          • 28.04.2020

            Zabawy i ćwiczenia logopedyczne.

            Teksty do ćwiczeń w naśladowaniu odgłosów cz. II.

            Wierszyki te są doskonałym materiałem do ćwiczeń słuchowych. Poprzedzać je powinny zabawy w naśladowaniu odgłosów różnych zwierząt, np. w trakcie oglądania książeczek edukacyjnych z obrazkami zwierząt z dziecięcej biblioteczki. Wspólne recytacje z dzieckiem ćwiczą uwagę i pamięć słuchową, rozwijają wyobraźnię dziecka. Podczas wypowiadania odgłosu u dziecka ma też miejsce: wydłużanie fazy wydechowej, usprawnianie narządów artykulacyjnych, uczynnianie rezonatorów.

             

            Przebieg zabawy.

            Osoba dorosła recytuje wierszyk, dziecko włącza się po kilku powtórzeniach, naśladując odgłos, o którym mowa w wierszu.

             

            "Co słychać na wsi?"

             

            "Co słychać? Zależy - gdzie.

            Na łące słychać: Kle, kle!

            Na stawie: Kum, kum!

            Na polu: Ku - ku, ku - ku!

            Przed kurnikiem: Kukuryku!

            Ko - ko - ko - ko - ko! - w kurniku.

            Koło budy słychać: Hau - hau!

            A na progu: Miau...

            A co słychać w domu?

            Nie powiem nikomu!"

            (W. Chotomska)

             

            "Jak Mruczek uczył się pływać".

             

            Mruczał Mruczek: Kaczko miła,

            Gdzie się pływać nauczyłaś?

            Ja bym też tak chciał. Miau, miau, miau.

            Spróbuj, wszak to nic trudnego,

            Hop! Do wody skacz kolego!

            Łapką machaj, tak jak ja.

            Kwa, kwa, kwa, kwa, kwa.

            Prychał, kichał w wodzie Mruczek.

            Ledwo żywy na brzeg uciekł.

            A nasz Bryś się z niego śmiał:

            Hau, hau, hau, hau, hau.

            (T. Dobrska)

            Miłej zabawy:-)

            J. W. 

             

          • J. ANGIELSKI - 27.04.2020

          • Drogie Dzieci

            Dla Was nowe słówka oraz zadania z języka angielskeigo według waszych grup.

            Dla Jeżyków nauka piosenki o pięciu małpkach.

            Dla Motylków utrwalanie poznanych kształtów.

            Dla Biedronek, Misiów i Pszczółek nauka piosenek i słówek związanych z czynnościami zwierząt.

            POWODZENIA

            AH

          • Konkurs plastyczny Wiosenne Kwiaty

          • Wyniki konkursu plastycznego "Wiosenne Kwiaty"

             

            Bardzo dziękujemy za udział w konkursie plastycznym pt. "Wiosenne Kwiaty" naszym przedszkolakom: Agatce B., Aleksandrowi Ć., Alicji K., Malwince S. i Matyldzie S. 

            Wszystkie prace z kwiatami są pięknie wykonane. Każdy z uczestników uzyskał pierwsze miejsce w konkursie. "Wiosenne kwiaty" można podziwiać na zdjęciach poniżej oraz na naszej stronie w albumie fotograficznym: https://przedszkolenr1tychy.edupage.org/album/

            Nagrody Zwycięzcom zostaną wręczone po powrocie dzieci do przedszkola.

            Gratulujemy!!!

            JB