Logopeda nie zajmuje się wyłącznie zaburzeniami artykulacji. Pomaga także m.in. w przypadkach różnych barier w obrębie komunikacji.
Usprawnianie orientacji przestrzennej: różnicowanie lewej i prawej strony w schemacie/
w świadomości własnego ciała (rozpatrując otoczenie ze swego punktu widzenia); utrwalanie umiejętności różnicowania stron ciała cz. II.
Dziecko stopniowo zdaje sobie sprawę z tego, że coś znajduje się przed nim lub za nim, jest nad nim lub pod nim, bywa po jego lewej lub prawej stronie. Mówiąc o rozwijaniu orientacji przestrzennej, mówimy o rozwijaniu umiejętności, które pozwolą dziecku dobrze orientować się w przestrzeni, lepiej rozumieć swoje otoczenie, prowadzić swobodne rozmowy o tym, co się wokół niego znajduje.
Wskazane dla "wdrukowania się" w dziecięcą świadomość strony lewej i prawej jest, aby dziecko miało gumkę frotkę na lewym nadgarstku w trakcie wszystkich proponowanych z tego zakresu ćwiczeń. Dorosły zakłada gumkę frotkę na lewy nadgarstek dziecka, bo bliżej jest serca, które różnicuje strony ciała. Odniesienie do konkretów ułatwia dziecku różnicowanie lewej i prawej strony ciała: "Pamiętam, że to jest lewa strona, bo serce mam po lewej stronie".
Wykształcanie umiejętności różnicowania lewej i prawej strony w schemacie własnego ciała omówiłam w cz. I.
Dorosły staje obok dziecka (oboje patrzą w tę samą stronę) i mówi:
Podnieś lewą rękę do góry. (Dziecko wykonuje polecenie.)
Pomachaj prawą ręką.
Tupnij lewą nogą.
Stań na prawej nodze.
Wskaż prawe oko.
Wskaż lewe ucho.
Dziecko trzyma w każdej dłoni zabawkę lub inny przedmiot i słownie określa strony ciała. Dorosły pyta, dziecko odpowiada na pytanie pełnym zdaniem (a nie jednym słowem).
Co trzymasz w prawej dłoni?
Co trzymasz w lewej dłoni?
Osoba dorosła kilkakrotnie śpiewa lub recytuje tekst z interpretacją ruchową. Kilka razy powtórzony daje dziecku sposobność do włączenia się do zabawy.
O jak przyjemnie i jak wesoło
W pingwinka bawić się, się, się. (Na "się, się, się" wykonujemy trzy skoki obunóż do przodu.)
Raz nóżka w prawo (wystawiamy prawą nogę w prawą stronę), raz nóżka w lewo, (wystawiamy lewą nogę w lewą stronę)
Do przodu (wykonujemy skok obunóż do przodu), do tyłu (wykonujemy skok obunóż do tyłu) i raz, dwa i trzy! (Wykonujemy trzy skoki obunóż do przodu.)
Życzę radosnej zabawy☺
Dziękuję za poświęcony czas.
Łaczę serdeczne pozdrowienia
J. W.